Karakter Disiplin Peserta Didik Sekolah Dasar dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i5.10476Keywords:
Disiplin, Ekstrakurikuler, Seni TariAbstract
Penelitian berlatar belakang karena terdapat beragam bentuk disiplin yang dicerminkan peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler tari di SDN 3 Wates. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan nilai karakter disiplin peserta didik yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler seni tari. Karakter disiplin dalam kegiatan di ektrakurikuler tari pertama kali diukur berdasarkan ketepatan waktu, kepatuhan, tanggung jawab dan kesungguhan mengikuti kegiatan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis etnografi. Data diperoleh melalui angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap 20 peserta didik dari kelas 1 hingga kelas 5. Penganalisisan data dengan reduksi, penyampaian data dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan angket karakter disiplin memiliki presentase 89% dan hasil observasi karakter disiplin peserta didik mengikuti ekstrakurikuler seni tari memiliki presentase 87% dengan kategori sangat baik. Peserta didik menunjukkan sikap disiplin melalui ketepatan waktu saat hadir dan pulang latihan, kepatuhan dalam berpakaian, tanggung jawab terhadap properti tari, serta kesungguhan mengikuti arahan pelatih. Meski masih ditemukan beberapa kendala seperti keterlambatan atau atribut yang belum lengkap. Ekstrakurikuler tari membantu membentuk kedisplinan pada diri peserta didik
References
Andrian, A. (2017). Upaya Pembinaan Fisik Dan Mental (Pfm) Dalam Membangun Kedisiplinan Siswa Di Smk Pgri 3 Cimahi. Untirta Civic Education Journal, 2(2), 132–155. https://doi.org/10.30870/ucej.v2i2.2806
Arisyanto, P., Sundari, R. S., & Untari, M. F. A. (2018). Pembelajaran Ekstrakurikuler Tari Untuk Penanaman Karakter Bagi Siswa SD Negeri Gayamsari 02 Semarang. Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni, 3(1). https://doi.org/10.30870/jpks.v3i1.4062
Asriyanti, F. D., & Fitria, V. A. (2023). Analisis Sikap Disiplin Siswa Dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Karawitan Di Sd Negeri Boro. Wahana Sekolah Dasar, 31(1), 8. https://doi.org/10.17977/um035v31i12023p8-14
Ayu, R., Marhayani, D. A., & Kamaruddin. (2024). Analisis Karakter Disiplin Siswa Pada Pembelajaran Ips Kelas Iv Sd Negeri 90 Singkawang. Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia), 9(1), 81–89.
Azimah, A. (2018). Optimalisasi Pendidikan Karakter melalui Ekstrakurikuler di SMP Negeri 1 Labuhan Haji Barat Aceh Selatan. DAYAH: Journal of Islamic Education, 1(1), 104. https://doi.org/10.22373/jie.v1i1.2422
Daningtyas, Z. K., Wulandari, R. T., & Nihayati, N. (2021). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Ekstrakurikuler Seni Tari Tradisional di SDN Sawojajar 3 Malang. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(1), 43–53. https://doi.org/10.17977/um065v1i12021p43-53
Elly, R. (2018). Hubungan Kedisiplinan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Di SD Negeri 10 Banda Aceh. Pesona Dasar (Jurnal Pendidikan Dasar Dan Humaniora), 3(4), 43–53.
Fajriani, Nur Janah, D. L. (2016). Self-management untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa?: studi kasus di sma negeri 5 Banda Aceh. Jurnal Pencerahan, 10(September), 95–102.
Gunawan, H. (2022). Pendidikan Karakter - Konsep dan Implementasi. Bandung: CV Alfabeta (Vol. 5).
Hayu Aptanta, B., & Rachmadyanti, P. (2022). Analisis Nilai Karakter Ekstrakurikuler Tari Remo Di Sdn Keputran ISurabaya. Jurnal PGSD, 10, 1496–1506.
Hidayatullah, R., T. Pido, S. A., & Yasin, Z. (2020). Efektivitas Manajemen Boarding School Dalam Peningkatan disiplin Taruna Berbasis Semi Militer SMA Terpadu Wira Bhakti Gorontalo. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 178–187. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v8i2.1740
Istiana, A., & Pamungkas, J. (2023). Implementasi Nilai Karakter Disiplin pada Kegiatan Ekstrakurikuler Drumband. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5863–5671. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5213
Karista, A., & Ana, R. F. R. (2024). Analisis Nilai Karakter Disiplin Siswa melalui Ekstrakurikuler Cerita Bergambar (Cergam) di SD Negeri 4 Kampungdalem. Jurnal Simki Postgraduate, 3(2), 102–110. https://doi.org/10.29407/jspg.v3i2.735
Lestari, R. Y. (2016). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Mengembangkan Watak Kewarganegaraan Peserta Didik. Untirta Civic Education Journal, 1(2), 136–152. https://doi.org/10.30870/ucej.v1i2.1887
Muhammadiyah, I., & Deeyanerna, M. (2019). Terhadap Tata Tertib Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(2), 8–14.
Nasriyah, S. A., & Israwati, R. E. (2017). Penerapan Disiplin Dalam Proses Pembelajaran Pada Tingkat Kelas Tinggi Di Sd Negeri 22 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(3), 809–820.
Nofiyanti, A., Agustini, F., & Setyaningsi, A. N. (2024). Analisis Pendidikan Karakter Dalam Literasi Budaya Dan Kewargaan Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Tari di SD Supriyadi Semarang. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 10(2), 986–1000. https://doi.org/10.31932/jpdp.v10i2.3813
Nugroho, A. (2020). Penanaman karakter disiplin pada siswa sekolah dasar [implementation of discipline character in elementary school students]. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 3(2), 90–100.
Nurjannah, N., Danial, D., & Fitriani, F. (2019). Diagnostik Kesulitan Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Negatif. DIDAKTIKA?: Jurnal Kependidikan, 13(1), 68–79. https://doi.org/10.30863/didaktika.v13i1.340
Pradana, kresna agung. (2018). Penanaman Karakter Disiplin dan Percaya Diri Melalui Ekstrakurikuler Karate di SD Negri 2 Tlogorandu. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pratiwi, S. I. (2020). Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 62–70. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.90
Rachmanto, H., Wahyudiana, E., & Sekaringtyas, T. (2025). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari dari SD Al Choir Pangeran Jayakarta Terhadap Pendidikan Karakter Siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 110–123.
Rahmah, N. L. (2022). Analisis gaya belajar siswa pada pebelajaran IPA kelas IV SD. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, X(X), 9–14.
Sodiq, I., & Ana, R. F. R. (2023). Analisis Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas V SDN Suruhan Lor Kecamatan Bandung Kabupaten Tulungagung. Jurnal Simki Postgraduate, 2(3), 278–283. https://doi.org/10.29407/jspg.v2i3.451
Sundari, & Setyo, R. (2016). Pengembangan Kepribadian dalam Pembelajaran Seni Tari di Sekolah. Jurnal Imajinasi, X(1), 61–66.
Supiani, S., Muryati, D., & Saefulloh, A. (2020). Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan Di Man Kota Palangkaraya Secara Daring. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 1(1), 30–39. https://doi.org/10.37304/enggang.v1i1.2351
Syahla, A., & Muthi, I. (2025). Peran Pendidikan Seni Tari Tradisional dalam Menumbuhkan Kreativitas dan Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Perspektif: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 3(3).
Tysha, A. S., & Handayaningrum, W. (2020). Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Seni Tari Di Sman 8 Malang. Jurnal Pendidikan Sendratasik, 9(1), 29–41. https://doi.org/10.26740/jps.v9n1.p29-41
Utomo, K. B., Rofian, & Sundari, R. S. (2025). Penanaman Nilai Karakter Disiplin Melalui Ekstrakurikuler Karawitan Di SDN Sendangguwo 01 Semarang. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 483–493.
Wulandari, D. A., Subekti, E. E., & Wardana, Y. S. (2020). Analisis Nilai Karakter pada Ekstrakurikuler Seni Musik dan Tari di SD Negeri Candi 01 Semarang. Dwijaloka, I(3), 8. http://jurnal.unw.ac.id:1254/index.php/dwijaloka/article/view/692
Yelfianita, Yelfianita, Farida Mayar, & Desyandri. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler Seni Tari Di Sd Negeri 12 Padang Lua Kecamatan Banuhampu Kabupaten Agam. Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 1109–1117. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.790
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Hevi Dwi Lestari, Frita Devi Asriyanti

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).