Penelitian Pengembangan E-LKPD Digital Berbasis Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Wizer.me pada Materi Kekayaan Budaya Indonesia untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Rizka Imelda; Rohmatus Syafi’ah

doi:10.31004/basicedu.v9i5.10484

Authors

Rizka Imelda Universitas Bhinneka PGRI, Indonesia
Rohmatus Syafi’ah Universitas Bhinneka PGRI, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i5.10484

Abstract

Keterbatasan variasi media pembelajaran elektronik yang tersedia menjadi kendala dalam pembelajaran materi Kekayaan Budaya Indonesia di Sekolah Dasar. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan kevalidan dan keterterapan E-LKPD berbasis Project Based Learning (PjBL) dengan bantuan platform Wizer.me pada materi Kekayaan Budaya Indonesia untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Keunikan penelitian ini terletak pada integrasi pendekatan PjBL dengan platform digital Wizer.me yang memungkinkan pembelajaran budaya secara interaktif dan kontekstual. Wizer.me memungkinkan penyajian materi yang menarik melalui audio, gambar, video, serta pilihan soal yang bervariasi, sekaligus memfasilitasi penilaian otomatis oleh guru. Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE dengan tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil validasi menunjukkan E-LKPD yang dikembangkan memperoleh kategori sangat valid dengan persentase penilaian ahli media 90,6%, ahli materi 88%, dan ahli bahasa 93,3%. Uji keterterapan melalui observasi selama empat pertemuan menunjukkan hasil sangat baik dengan rata-rata persentase 93,7%. Peserta didik menunjukkan antusiasme tinggi dalam menggunakan E-LKPD dan mampu menyelesaikan proyek budaya dengan baik, seperti membuat replika rumah adat dan mewarnai pakaian adat. E-LKPD berbasis PjBL ini terbukti valid dan dapat diterapkan secara efektif, sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif untuk memperkenalkan kekayaan budaya Indonesia melalui pendekatan berbasis proyek yang memanfaatkan teknologi digital

References

Amalia, N., & Susanto, H. (2023). Penelitian Pengembangan E-LKPD Digital Berbasis Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Wizer.me pada Materi Kekayaan Budaya Indonesia untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 10(2), 155-165.

Defriansyah, D., Sari, D., & Puspitasari, R. (2023). Motivasi dan Keterlibatan Dalam Lingkungan Belajar Digital: Wawasan Dari Psikologi Pendidikan. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(3), 11851–11857.

Dian Fitri Nur Aini, Kumalasani, M. P., & Kusumaningtyas, D. I. (2023). Kualitas Media Pembelajaran Digital Mahasiswa PGSD. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 11(2), 238–252. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v11i2.25976

Ergantara, D., & Sari, E. Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi 3D Berbasis Aplikasi Z-Cut dan CapCut pada Pembelajaran IPAS Kelas IV Materi Fotosintesis di SDN 1 …. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 14882–14894.

Fatimah, S., Anggraini, R., & Riswari, L. A. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 319–326. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7109

Fatmawati, E. (2023). MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF PROJECT BASED LEARNING (PjBL). Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi (JIPP), 1(1), 20–27. https://doi.org/10.61116/jipp.v1i1.6

Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.40

Hasanah, I. A. (2024). Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik ( E- LKPD ) berbasis Wizer . Me. 3(1), 9–13.

Hapsari, D. R., & Prasetyo, Z. K. (2021). Pengembangan LKPD Digital Interaktif Berbasis Project Based Learning pada Materi Keberagaman Budaya Indonesia. Jurnal Basicedu, 5(6), 5376–5386.

Hidayah, N., Amin, L. H., & Kasanah, W. D. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa di MIM 1 PK Sukoharjo. Indonesian Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 27–38. https://doi.org/10.28918/ijiee.v2i1.5275

Indraswati, D., Sobri, M., Fauzi, A., Amrullah, L. W. Z., & Rahmatih, A. N. (2023). Keefektifan Pelatihan Pembuatan Worksheet Interaktif dengan Wizer.Me untuk Mengoptimalkan Pembelajaran di SDN 26 Mataram. Journal on Education, 5(4), 14615–14624. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2517

Istiqomah, N., Arigiyati, T. A., Wijayanti, A., & Widodo, S. A. (2021). Validitas Lembar Kerja Peserta Didik Berbentuk Eelektronik Berbasis Tri-N Pada Pokok Bahasan Bentuk Aljabar. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 5(2), 113–120. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/wacanaakademika/index

Johnson, M. K., & Smith, A. R. (2023). Digital integration in project-based learning: Enhancing student engagement in elementary education. International Journal of Educational Technology, 15(3), 234-251.

Julita, Hartono, P., Syarifuddin, A., Tembang, Y., Riyana, M., & Sulistyowati, R. W. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Media LKPD untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran IPA. Mimbar Pendidikan Indonesia, 4(1), 73–81. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPI2/article/view/55540

Kamelia, N., Yeni, L. F., & Candramila, W. (2022). Pengembangan Flash Flipbook sebagai Media Pembelajaran pada Submateri Peranan Jamur di Kelas X SMA. Bioscientist?: Jurnal Ilmiah Biologi, 10(1), 252. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v10i1.4999

Kemendikbudristek. (2024). Laporan survei pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran di sekolah dasar Indonesia tahun 2024. Pusat Data dan Teknologi Informasi Kemendikbudristek.

Mardapi, M. (2024). DESAIN INSTRUMEN EVALUASI YANG VALID DAN RELIABEL DALAM PENDIDIKAN ISLAM MENGGUNAKAN SKALA LIKERT. 8(12), 855–861.

Ni Ketut Erawati, N. K. E., Ni Kadek Rini Purwati, N. K. R. P., Ni Wayan Suardiati Putri, N. W. S. P., & Gede Wardika, I. W. G. W. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Wizer.Me Sebagai Media Pembelajaran Digital. Puan Indonesia, 4(2), 125–134. https://doi.org/10.37296/jpi.v4i2.133

Nurrohman, M. A. (2023). Peran Guru PPKN sebagai Motivator dalam Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Peserta Didik di SMAN 16 Surabaya. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 11(3), 735–748. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-kewarganegaraa/index

Pranatawijaya, V. H., Widiatry, W., Priskila, R., & Putra, P. B. A. A. (2019). Penerapan Skala Likert dan Skala Dikotomi Pada Kuesioner Online. Jurnal Sains Dan Informatika, 5(2), 128–137. https://doi.org/10.34128/jsi.v5i2.185

Prastyani, O. D., Kurniawati, W., & Rigianti, H. A. (2023). Meningkatan keterampilan siswa dengan pembelajaran Project Based Learning pada pembelajaran IPAS materi kekayaan budaya Indonesia. Borobudur Educational Review, 3(2), 1–10. https://doi.org/10.31603/bedr.11479

Putri, N. D., & Lestari, I. (2022). Pengembangan LKPD Interaktif Berbasis Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema Keberagaman Budaya. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(2), 98–108.

Putri, N. L. (2021). Pengembangan LKPD Elektronik Berbasis Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2185–2193.

Putri, R. T. H. (2023). Validitas e-LKPD Bermuatan Profil Pelajar Pancasila pada Materi Protista. EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, Dan Teknologi, 9(2), 50–61. https://doi.org/10.32764/eduscope.v9i2.4234

Ramadhani, N. F. (2023). Pengembangan E-LKPD Tematik Berbasis PjBL untuk Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan Siswa SD. Jurnal Basicedu, 7(2), 2249–2257.

Rahma, S., Ningsih, S., & Dewi, R. M. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning pada Pembelajaran Ekonomi guna Melatih Keterampilan Berpikir Kritis. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 1675–1685.

Saputri, R. E., Rizkia, A. S., & Sabibah, S. N. (2024). Peran Guru Profesional dalam Mengembangkan Pembelajaran Berbasis PjBL Kelas II ( Project Based Learning ). 1, 1–12.

Sari, D. P., & Rahmawati, Y. (2021). Pengembangan LKPD Digital Berbasis Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 12–21.

Salsabila Dwi Karna, Adrias Adrias, & Aissy Putri Zulkarnaini. (2025). Efektivitas dan Tantangan Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 319–325. https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i2.3840

Shabrina, A., Putri, R., & Khairi, A. (2025). Pentingnya Pemilihan Media Pembelajaran Yang Tepat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Zaheen: Jurnal Pendidikn, Agam Dan Budaya, 1(April), 120–131.

Siregar. (2025). PENGEMBANGAN E-LKPD INTERAKTIF MENGGUNAKAN WIZER.ME BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING. Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS) Page, 6, 491–497.

Thompson, L. C., Davis, P. J., & Wilson, R. M. (2024). Interactive digital platforms and cultural learning outcomes in primary education: A comparative study. Educational Technology Research and Development, 72(2), 445-462.

Trijayanti, R., Misdalina, M., & Jaya, M. P. S. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis PBL pada Materi Bangun Datar Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 173–187. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.464

Tsabita, H., Ahmadi, A., & Raharjo, R. P. (2024). Pemanfaatan Media Wizer.me Sebagai Alat Evaluasi Pemahaman Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 7(2), 450–457. https://doi.org/10.33503/alfabeta.v7i2.4199

Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305

Wulandari, F., & Handayani, T. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 9(1), 34–45.

Yunita, D. (2022). Pengembangan LKPD Digital Berbasis Project Based Learning Berbantuan Wizer.Me pada Materi Kekayaan Budaya Indonesia Kelas IV. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(1), 45–54.