Pengembangan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sebagai Upaya Penguatan Karakter Siswa SD: Tinjauan Pustaka Sistematis

Julia Ayu Diski; Haifaturrahmah Haifaturrahmah; Syafruddin Muhdar

doi:10.31004/basicedu.v9i6.10786

Authors

Julia Ayu Diski Universitas Muhammadiyah Mataram, Indonesia
Haifaturrahmah Haifaturrahmah Universitas Muhammadiyah Mataram , Indonesia
Syafruddin Muhdar Universitas Muhammadiyah Mataram , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i6.10786

Keywords:

Profil Pelajar Pancasila, Pendidikan Karakter, Siswa Sekolah Dasar, Kurikulum Merdeka

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penguatan proyek Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam membangun karakter siswa sekolah dasar, menggunakan pendekatan Tinjauan Pustaka Sistematis. Penelitian ini mengkaji berbagai studi nasional dan internasional yang diterbitkan antara tahun 2015 hingga 2025. Hasil analisis menunjukkan bahwa implementasi proyek P5 di sekolah dasar dilakukan melalui pendekatan berbasis tema, budaya lokal, isu sosial, dan lingkungan yang relevan dengan situasi sekolah. Penelitian ini mengidentifikasi bahwa nilai-nilai karakter yang paling dominan diperkuat dalam proyek P5 adalah kerja sama, kemandirian, kreativitas, dan berpikir kritis. Proyek P5 telah terbukti efektif dalam membentuk karakter siswa melalui pengalaman belajar yang melibatkan kerja sama tim, berpikir kritis, dan koneksi dengan dunia nyata. Namun, tantangan yang dihadapi termasuk pemahaman yang belum sepenuhnya dimiliki oleh guru, keterbatasan waktu, dan kurangnya sumber daya. Untuk meningkatkan implementasi proyek P5, diperlukan peningkatan keterampilan guru, kebijakan sekolah yang mendukung, serta kolaborasi dengan orang tua dan masyarakat. Secara keseluruhan, proyek P5 berperan penting dalam membentuk karakter siswa yang beriman, mandiri, dan memahami keberagaman global, serta memperkuat penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah dasar.

References

Cahyo, E. D., Yudianto, A., & Ulfa, L. (2025). Belajar Nilai Moral melalui Drama Peraga: Penguatan Karakter Anak Melalui Teater Mini. Jurnal Abdi …, 1, 103–117. https://jurnal.yayasanmeisyarainsanmadani.com/index.php/JAMPI/article/view/249%0Ahttps://jurnal.yayasanmeisyarainsanmadani.com/index.php/JAMPI/article/download/249/174

Cantika, V. M., Hernawan, A. H., & Dewi, L. (2024). Pendidikan Masyarakat Adat dalam Kerangka Kurikulum Indonesia. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 682–690. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1600

Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). No Title ??No Title No Title No Title.

Fernando, A., & Zumratun, E. (2025). Evaluasi Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 137–150. https://doi.org/10.54069/attadrib.v8i1.875

Giska, S. T., Azzahra, Y., Adrias, A., & Suciana, F. (2025). P5 dalam Kurikulum Merdeka: Mengungkap Hambatan di Sekolah Dasar. Realisasi?: Ilmu Pendidikan, Seni Rupa Dan Desain, 2(2), 124–134.

Hadi, S., & Primasari, Y. (2025). Hortatori. 9, 131–148.

Ilmaa, M., Syafri, H., & Purwati, P. (2024). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Menanamkan Nilai Karakter Anak Usia Dini. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 2006–2013. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1427

Lestari, H., Rahmawati, I., Yudianti, I. G. A., Rifatunisa, A., & Mardiatama, W. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Radec Dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Primary Education Dedicate Journal, 1(01), 9–18. https://doi.org/10.56406/primaryeducationdedicatejournal.v1i01.268

Mahardika, G. B. A. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) untuk Menumbuhkan Karakter Religius Di Sd Negeri 21 Dangin Puri. Jurnal Teologi, Filsafat Dan Studi Agama, 1(1), 183–204.

Nuraeni, S. (2023). Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Sekolah Penggerak Di Sdit Nabawi Kecamatan Caringin …. 0, 110–131. http://repository.nusaputra.ac.id/id/eprint/704/1/Siti Nuraeni.pdf

Pekalongan, K. H. A. W. (2024). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar ( Studi Kasus Kelas 2 SD Plus Al Burhan ) Pascasarjana Program Studi Universitas Islam Negeri.

Pelajar, P., Di, P., & Jakarta, S. (2025). AL-IRSYAD. 4(2), 300–310.

Pendidikan John Dewey Wahyu Trisno Aji, F., & Rosiana, M. (2024). Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Pandangan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(4), 262–278. https://doi.org/10.62383/hardik.v1i4.825

Pisdon, Y. R. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila terhadap Peningkatan Karakter Peserta Didik. Vox Veritatis?: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 2(2), 76–80. http://jurnal.stak-kupang.ac.id/index.php/voxveritatis/article/view/40

Rahmafitri, F., Deswita Sekolah Menengah Atas Negeri, E., & Trisoni, R. (2024). Analisis Kebijakan Kurikulum Merdeka dan Implikasinya terhadap Kualitas Pendidikan. Dirasah?: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 45–55. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah/article/view/1050

Rohmanudin, A. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu (JPE), 2(1), 13–28.

Safitri, S., & Ramadan, Z. H. (2022). Implementasi Literasi Budaya dan Kewargaan di Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 27(1), 109–116. https://doi.org/10.23887/mi.v27i1.45034

Santoso, S. (2023). Optimalisasi Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. JALHu: Jurnal Al Mujaddid Humaniora, 9(1), 39–52.

Selviani, D., Syahid, A. A., & Rukmana, K. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Titaskat untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Kelas IV pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 4(2), 391–403. https://doi.org/10.58917/aijes.v4i2.289

Tohet, M., & Mahbubi, M. (2025). Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Kontemporer. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 591–604. https://lptnunganjuk.com/ojs/index.php/kartika/article/view/320%0Ahttps://lptnunganjuk.com/ojs/index.php/kartika/article/download/320/137

Wicaksana, L., Widiarti, N., & Subali, B. (2025). Kajian pustaka?: Realistic Mathematics Education terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 25(2), 158–173. https://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/83608

Yulita, S. R., Aryani, Z., & Ratnasari, L. (2025). Problematika Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di SDN 09 Kepala Bukit Kabupaten Solok Selatan Jurnal Inovasi Wawasan Akademik Jurnal Inovasi Wawasan Akademik. 1(5), 359–379.

Zhulfiyah, Z., & Nurtamam, M. E. (2025). Analisis tentang Strategi Guru Dalam Penerapan P5 pada Kurikulum Merdeka Di Sdn Kraton 1. Jurnal JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 5(1), 494–498. https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i1.2741

Zidan Fahman Arbi, A. (2024). Transformasi Sosial dalam Pendidikan Karakter di Era Digital: Peluang dan Tantangan. Social Studies in Education, 02(02), 191–206.