Inovasi Media Digital untuk Menstimulasi Kreativitas Anak Usia Dini Menuju Generasi Emas 2045
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v10i1.10795Keywords:
Inovasi, Media Digital, Kreatifitas , AUDAbstract
Te~rbatasnya pe~manfaatan me~di~a di~gi~tal dalam pe~mbe~lajaran yang di~te~rapkan pada je~njang anak usi~a di~ni~ me~njadi~ salah satu proble~mati~ka yang mayori~tas di~alami~ ole~h le~mbaga pe~ndi~di~kan anak usi~a di~ni~ te~rutama dalam me~ngi~kuti~ pe~rke~mbangan te~knologi~ de~ngan pe~mbe~lajaran anak usi~a di~ni~. Hal te~rse~but me~nye~babkan masi~h te~rbatasnya pe~nggunaan te~knologi~ se~cara konve~nsi~onal yang be~lum opti~mal dalam me~nge~mbangkan kre~ati~vi~tas di~ri~ anak. Ole~h kare~na i~tu, i~novasi~ me~di~a di~gi~tal sangat di~pe~rlukan dalam me~nstri~mulus kre~ati~vi~tas yang ada di~ dalam di~ri~ anak me~nuju ge~ne~rasi~ e~mas 2045. Tujuan pe~ne~li~ti~an i~ni~ untuk me~nguji~ e~fe~kti~vi~tas me~di~a di~gi~tal te~rse~but untuk me~ni~ngkatkan kre~ati~vi~tas anak usi~a di~ni~ dan me~nge~tahui~ se~be~rapa be~sar pe~ngaruh i~novasi~ me~di~a di~gi~tal dalam pe~mbe~lajaran. Adapun me~tode~ pe~ne~li~ti~an yang di~gunakan me~rupakan pe~ne~li~ti~an kuanti~tati~f de~ngan me~nggunakan purposi~ve~ sampli~ng de~ngan prose~dur pe~ngolahan data me~lalui~ tahap normali~tas, li~ni~e~r dan homoge~nti~tas. Anali~si~s data yang di~gunakan adalah re~gre~si~ li~ni~e~r se~de~rhana de~ngan ti~ngkat ke~pe~rcayaan 95% (? ? 0,05). Hasi~l pe~ne~li~ti~an i~ni~ di~pe~role~h fhi~tung 4, 451 namun ni~lai~ si~gni~fi~kan 0,043. kare~na ni~lai~ si~g. 0,043? 0,05 ole~h kare~na i~tu di~li~hat dari~ dasar pe~ngambi~lan ke~putusan bahwa te~rbukti~ i~novasi~ me~di~a di~gi~tal dapat me~nci~ptakan pe~mbe~lajaran yang le~bi~h be~rmakna dan me~nye~nangkan. Ke~si~mpulan pe~ne~li~ti~an i~ni~ me~ne~gaskan bahwa pe~nge~mbangan me~di~a di~gi~tal be~rbasi~s kre~ati~vi~tas be~rpote~nsi~ be~sar me~ni~ngkatkan kuali~tas pe~mbe~lajaran PAUD dan me~ndukung tujuan ge~ne~rasi~ e~mas 2045.
References
Ardhana Re~swari~, D. (2025). Harapan dan Tantangan Pe~ndi~di~kan Anak Usi~a Di~ni~ Me~nggapai~ I~ndone~si~a E~mas 2045. Akade~mi~a Pustaka.
Asmara, A., Judi~janto, L., Agus, I~. P., & Hi~ta, D. (2023). Me~di~a Pe~mbe~lajaran Be~rbasi~s Te~knologi~?: Apakah Me~mi~li~ki~ Pe~ngaruh te~rhadap Pe~ni~ngkatan Kre~ati~vi~tas pada Anak Usi~a Di~ni~?? 7(6), 7253–7261. https://doi~.org/10.31004/obse~si~.v7i~6.5728
Ayu, I~. G., Rahmawati~, Y., & Ti~rtayani~, L. A. (2021). Me~di~a E~-Scrapbook untuk Me~nsti~mulasi~ Kre~ati~vi~tas Anak Usi~a Di~ni~. Jurnal Pe~ndi~di~kan Anak Usi~a Di~ni~ Undi~ksha, 9(2), 141–148.
Banna, H. Al, Fai~sal, R., Musyadad, M. A., & Yudha, H. S. (2025). I~novasi~ Pe~mbe~lajaran Anak Usi~a Di~ni~ Be~rbasi~s Te~knologi~ Untuk Me~ni~ngkatkan Ke~te~rampi~lan Li~te~rasi~ Dan Nume~rasi~ Anak. 4(1), 1385–1393.
Be~rge~n, D., & Sluss, D. (2023). De~ve~lopi~ng Chi~ldre~n ’ s Cre~ati~vi~ty. 1–2. https://doi~.org/10.58489/2836-3558/011
De~sti~awati~, F., Dhi~ka, H., Studi~, P., I~nformati~ka, T., Barat, T., & I~nte~rakti~f, M. (2024). I~novasi~ Pe~mbe~lajaran Di~gi~tal?: Pe~ni~ngkatan Li~te~rasi~ dan Nume~rasi~ di~ Pe~ndi~di~kan Anak Usi~a Di~ni~. 2(2), 39–47.
Dwi~ I~smawati~, Y. P. (2024). I~novasi~ Pe~mbe~lajaran Li~te~rasi~ Nume~rasi~ untuk Anak Usi~a Di~ni~ di~ E~ra Di~gi~tal. I~RJE~, 4(3), 1542–1548.
Gui~lford, J. P. (1950). Cre~ati~vi~ty Ame~ri~can Psycology (Vol. 5, I~ssue~ 9).
Hasni~, U., Amanda, R. S., Rosyadi~, A. F., I~ndri~ani~, S., & Utami~, W. S. (2023). Pe~ndampi~ngan Pe~manfaatan Me~di~a Pe~mbe~lajaran Be~rbasi~s Le~arni~ng Apps untuk Me~ngopti~malkan Ke~te~rampi~lan Guru Dalam Pe~laksanaan Pe~mbe~lajaran Anak Usi~a Di~ni~ di~ E~ra Di~gi~tal. 3.
Josua, P. I~. S. A. S. E~. B. B. A. S. R. A. (2024). Pe~manfaatan Dan Sti~mulasi~ Kre~ati~vi~tas Anak-Anak Dalam Pe~mbuatan Karya Di~gi~tal Me~re~spon. Jurnal Pe~ngabdi~an Ke~pada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 5(3), 3669–3677.
Lai~li~, N., & Ri~tonga, R. S. (2023). Urge~nsi~ Me~di~a Be~rbasi~s Di~gi~tal dalam Prose~s Pe~mbe~lajaran di~ Pe~ndi~di~kan Anak Usi~a Di~ni~. 6(3), 577–586.
Munandar, U. (2014). Pe~nge~mbangan Kre~ati~vi~tas Anak Be~rbakat. Ri~ne~ke~ Ci~pt.
Mz, S. A., Arofatul, L., & Uswatun, I~. (2025). Re~le~vansi~ Kuri~kulum Me~rde~ka be~rbasi~s Li~te~rasi~ Di~gi~tal me~nuju Ge~ne~rasi~ I~ndone~si~a E~mas 2045. Journal of Nusantara E~ducati~on, 4(2), 107–117.
Nasuti~on, S. aslami~ah. (2025). Pe~ne~rapan Te~knologi~ dan I~novasi~ dalam Pe~mbe~lajaran Anak Usi~a Di~ni~. Jurnal Pe~ndi~di~kan I~slam Anak Usi~a Di~ni~, 7(1), 9–13. https://jurnal.stai~yapti~p.ac.i~d/i~nde~x.php/pavaja
Ni~ska, F., & Nadi~a, D. (2025). Ge~ne~rasi~ E~mas 2045?: Pe~ni~ngkatan Kapabi~li~tas Guru Pe~ndi~di~kan Anak Usi~a Di~ni~ me~lalui~ I~mple~me~ntasi~ Te~knologi~ Arti~fi~ci~al I~nte~lli~ge~nce~. 6, 90–101.
Pawi~tri~, A., Mansoe~r, Z., & Mappapole~onro, A. M. (2025). Pe~manfaatan Pe~nggunaan Me~di~a Di~gi~tal yang Aman dalam Pe~ndi~di~kan Anak Usi~a Di~ni~ Safe~ Use~ of Di~gi~tal Me~di~a i~n E~arly Chi~ldhood E~ducati~on. 8(1), 889–898. https://doi~.org/10.56338/jks.v8i~1.6975
Saputra, W. A., & Fatkhurohman, I~. (2023). I~novasi~ Di~gi~tal untuk Me~mbangun Ke~te~rampi~lan Bahasa pada Anak Usi~a Di~ni~. I~lmu Sosi~al Dan Humani~ora, 3(3), 14–20.
Satri~ana, M., Haryani~, W., Jafar, F. S., Maghfi~rah, F., De~wi~, A., Sagi~ta, N., & Se~pti~ani~, F. A. (2022). Me~di~a Pe~mbe~lajaran Di~gi~tal dalam Ke~te~rampi~lan Li~te~rasi~ Anak Usi~a 5-6 Tahun. 10, 408–414.
Tuti~n Rahayu, S. W. (2024). Kre~ati~vi~tas dan I~novasi~ Guru dalam Pe~mbe~lajaran be~rbasi~s di~gi~tal de~ngan Me~di~a Ke~las Vi~rtual TV se~kolah pada Anak Usi~a Di~ni~ di~ PAUD Ci~nta Kasi~h I~bu. SYNTAX I~DE~A, 6(3), 1–15.
Wi~dyawati~. (2025). Pe~ran me~di~a be~rbasi~s kompute~r dalam me~nge~mbangkan kogni~si~ dan kre~ati~vi~tas anak usi~a di~ni~. E~-MAS (E~dukasi~ Dan Pe~mbe~lajaran Anak Usi~a Di~ni~, 1(3), 12–22. https://jurnal.yayasanme~i~syarai~nsanmadani~.com/i~nde~x.php/E~-MAS/arti~cle~/vi~e~w/434/355
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Desi Karmila

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
