Dampak Fasilitas dan Infrastruktur Sekolah yang Terbatas terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i6.10865Keywords:
Sarana dan Prasarana, Motivasi belajar, Pendidikan dasar, Standar pendidikanAbstract
Kualitas proses pembelajaran di sekolah dasar sangat dipengaruhi oleh ketersediaan fasilitas dan infrastruktur pendidikan yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak keterbatasan sarana dan prasarana terhadap motivasi belajar siswa di tingkat sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber ilmiah, seperti buku, jurnal akademik, dan publikasi penelitian relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa keterbatasan fasilitas, seperti ruang kelas yang tidak layak, kurangnya alat bantu pembelajaran, serta minimnya fasilitas pendukung, berdampak langsung pada menurunnya motivasi dan partisipasi siswa dalam proses belajar mengajar. Kondisi lingkungan belajar yang tidak nyaman menyebabkan siswa sulit untuk fokus dan kehilangan minat dalam mengikuti pelajaran. Sebaliknya, penyediaan fasilitas yang memadai terbukti mampu meningkatkan antusiasme dan keterlibatan aktif siswa. Oleh karena itu, diperlukan upaya berkelanjutan dalam pengelolaan, perawatan, dan peningkatan kualitas fasilitas pendidikan dengan melibatkan partisipasi aktif seluruh warga sekolah.
References
Akbar, H. I. (2025). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMK Negeri 4 Mataram.
Akmal, F. &. (2024). The Impact of Educational Facilities on Student Motivation in Elementary School.
Anggito, A. &. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Arfani, I. N. (2024). The Influence of Learning Quality and School Infrastructure on Student Motivation in Automotive Engineering.
Aridhianto, N. C. (2015). Analisis Kondisi Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar se-Gugus II Kecamatan Samigaluh, Kabupaten Kulon Progo.
Barnawi, &. A. (2012). Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Elti, B. &. (2023). Pengaruh keterbatasan sarana prasarana terhadap motivasi belajar peserta didik kelas VI di SDN Gembira Nangahale.
Gowing, D. J. (2023). Phytosociology Informs The Conservation of Species-Rich Meadows in Hydrologically Dynamic Habitats: An Example. wider European context.
Khairunisa, N. S. (2019). Determinan Pembangunan Daerah dan Angka HIV/AIDS di Indonesia.
Kitchenham, B. A. (2004). Procedures for Performing Systematic Reviews.
McDonald. (2008). “Motivasi Adalah Suatu Perubahan Energi di Dalam Pribadi Seseorang yang Ditandai dengan Timbulnya Afektif (Perasaan) dan Reaksi untuk Mencapai Tujuan”.
Mulyasa, E. (2003). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Raya Nabilla, Dewi Ayu Lestari, Inayah Hafizah, Rita Kurnia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
