Penggunaan Media Interaktif Berbasis Powerpoint terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Energi Listrik Kelas VI

Authors

  • Atika Putri Universitas Syiah Kuala, Indonesia
  • Tursinawati Tursinawati Universitas Syiah Kuala, Indonesia
  • Aida Fitri Universitas Syiah Kuala, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v10i2.11777

Keywords:

Media Interaktif, Powerpoint (PPT), Hasil Belajar, Siswa Kelas VI

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh permasalahan dalam proses pembelajaran siswa di sekolah dasar, yaitu rendahnya hasil belajar. Rendahnya hasil belajar dapat disebabkan oleh beberapa faktor yaitu siswa kesulitan fokus dan tidak terlibat langsung dalam pembelajaran. Oleh karena itu peneliti tertarik melakukan penelitian menggunakan media interaktif berbasis powerpoint (PPT) terhadap hasil belajar siswa pada materi energi listrik kelas VI. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan media interaktif berbasis powerpoint (PPT) terhadap hasil belajar siswa pada materi energi listrik kelas VI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Eksperimen yang menggunakan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VI yang berjumlah 21 orang. Instrumen yang digunakan berupa tes pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest peserta didik adalah 57,33, sedangkan nilai rata rata posttest meningkat menjadi 81,93. Hasil uji paired sample t-test sebesar -10,109 menunjukkan nilai signifikansi < 0,05. Simpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media interaktif berbasis powerpoint (PPT) terhadap hasil belajar siswa pada materi energi listrik kelas VI. Sebagai rekomendasi, guru diharapkan memberikan arahan dan memanfaatkan media pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam diskusi, sementara sekolah perlu meningkatkan sarana dan prasarana yang mendukung akses internet dalam proses pembelajaran.

References

Budianti, Y., Rikmasari, R., & Oktaviani, D. A. (2023). Penggunaan Media Powerpoint Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JIPPSD), 7(1), 127–136. https://doi.org/10.24036/jippsd.v7i1

Husein dkk, (2015). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Penguasaan Konsep dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Suhu dan Kalor. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi.

Kusuma dkk, (2020). Aplikasi Komputer Dalam Bisnis (Microsoft Excel dan Microsoft Power Point). Malang : Ahlimedia.

Kusumawati dkk, (2021). Kelayakan Multimedia Pembelajaran Interaktif dalam Memotivasi Siswa Belajar Matematika. Jurnal Teknologi Pendidikan.

Ling Ling Wei Sitohang, A., Sirait, J., Guru Sekolah Dasar, P., HKBP Nommensen Pematang Siantar, U., Sangnawaluh No, J., Suhu, S., Siantar Tim, K., Pematang Siantar, K., & Utara, S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 095198 Silomaria Tanah Jawa. Journal on Education, 06(01), 3345–3357.

Mashuri, Sufri. (2019). Media Pembelajaran Matematika. Yogyakarta : CV Budi Utama.

Rizky Utari, D., Yusuf Setia Wardana, M., & Tika Damayani, A. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Matematika dalam Menyelesaikan Soal Cerita. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3, 545–552.

Rosyada, A., Rizky, D. M., & Nita, Y. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Powerpoint Terhadap Minat Siswa dalam Pembelajaran IPAS SD. JMA), 3(6), 3031–5220. https://doi.org/10.62281

Saidah, L. N., Wijoyo, S. H., & Wicaksono, S. A. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint untuk Meningkatkan Motivasi Belajar, Kebiasaan Belajar, dan Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 3 Malang. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 3(9), 8695-8705.

Stit, S., Nusantara, P., & Ntb, L. (2019). Peran Media Dalam Pembeajaran Di SD/MI. Dalam Pensa?: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (Vol. 1, Nomor 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Sugiyono, (2021). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Sukardi, (2010). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Published

2026-03-31

How to Cite

Putri, A., Tursinawati, T., & Fitri, A. (2026). Penggunaan Media Interaktif Berbasis Powerpoint terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Energi Listrik Kelas VI. Jurnal Basicedu, 10(2), 557–564. https://doi.org/10.31004/basicedu.v10i2.11777

Issue

Vol. 10 No. 2 (2026): In Progress

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Atika Putri, Tursinawati Tursinawati, Aida Fitri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).