Profil Kemampuan Awal Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Berdasarkan Hasil Tes Diagnostik
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v10i4.12551Keywords:
tes diagnostik, kemampuan awal, mahasiswa PGSDAbstract
Tes diagnostik yang dilakukan mahasiswa Program Studi PGSD di Kabupaten Kepulauan Aru bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan awal dan kesulitan belajar. Tes ini membantu dosen mendesain pembelajaran yang tepat. Tes diagnostik berisi soal konsep dasar dari 5 bidang studi yaitu Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, dan Komputer Teknologi Informasi. Penelitian dilakukan karena seringkali ditemukan kesulitan pada mahasiswa baru dalam menyesuaikan diri dengan linkungan akademik kampus. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah 44 mahasiswa baru Prodi PGSD Angkatan 2025. Instrumen untuk mengumpulkan data adalah tes diagnostik yang terdiri atas 45 butir soal, diadopsi dari soal Asesmen Kompetensi Minimum jenjang SMA. Berdasarkan hasil tes diagnostik, sebanyak 92,86% mahasiswa mampu menyelesaikan soal Konsep Dasar IPS dengan baik, 54,76% mampu menyelesaikan soal Konsep Dasar IPA dengan baik, 35,71% mampu menyelesaikan soal Bahasa Indonesia dengan baik, 38,1% mampu menyelesaikan soal Komputer dan Teknologi Informasi dengan baik, serta 45,24% mampu menyelesaikan soal Konsep Dasar Matematika dengan baik. Dapat disimpulkan sebagian besar mahasiswa dapat menyelesaikan soal Konsep Dasar IPS dengan baik namun hanya sebagain kecil mahasiswa yang dapat menyelesaikan Konsep Dasar Matematika dan Komputer Teknologi Informasi.
References
Amin, M., Muslim, S., & Wirasti, M. K. (2020). Modul Pembelajaran Hypercontent Pengenalan Perangkat Jaringan Komputer untuk Mahasiswa Asal Daerah 3T di STKIP Surya. 9.
Ananda, R., Yuliani, C. E., Misnati, K., & Azzikra, R. (2025). Analisis Kesenjangan Layanan Pendidikan Sekolah Dasar Antara Sekolah Perkotaan dan Daerah 3T di Indonesia. 10.
Ardin, F. (2025). Kebijakan Pembangunan Akses Listrik Berbasis Stasiun Pengisian untuk Desa Tertinggal dalam Peningkatan Rasio Elektrifikasi di Indonesia.
Dalimunthe, S. M., Rambe, M. H., & Dwinta, N. (2025). Solusi Krisis Pendidikan di Daerah 3T: Pendekatan dan Inovasi Untuk Kemajuan. 08.
Firmansyah, M. A. (2017). Peran Kemampuan Awal Matematika dan Belief Matematika terhadap Hasil Belajar. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 55. https://doi.org/10.31000/prima.v1i1.255
Hadi, S. (2020). Evaluasi Program Matrikulasi Bagi Mahasiswa Asal Daerah 3T (Studi Evaluatif Menggunakan Model CIPP di IAI Tazkia Bogor). Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 64–71. https://doi.org/10.31605/ijes.v2i2.622
Hartati, M. (2017). Respon Mahasiswa Mengenai Pelaksanaan Matrikulasi bagi Mahasiswa Baru IKIP PGRI Pontianak. 15(2).
Kharismawati, S. A. (2022). Evaluasi Pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer di Sekolah Dasar Terpencil. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 7(2), 229–234. https://doi.org/10.51169/ideguru.v7i2.372
Latif, S., & Bogar, D. S. (2025). Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Komputer untuk Mereduksi Computer Anxiety Mahasiswa Teknik Industri. 10(2).
Lesmana, C., Arpan, M., Ambiyar, A., Wakhinuddin, W., & Fatmawati, E. (2019). Respons Mahasiswa terhadap Pelaksanaan Program Matrikulasi. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 17(2), 227. https://doi.org/10.31571/edukasi.v17i2.1528
Nurharyanto, D. W. & Iwan Abdy. (2025). Analisis Pemahaman Matematika Dasar Mahasiswa PGSD. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 10(1), 69–79. https://doi.org/10.30651/must.v10i1.27106
Nurjumiati, N., Yulianci, S., Adawiyah, R., & Putri, M. R. N. (2025). Analisis Diagnosis Awal Keterampilan Proses Sains Mahasiswa PGSD pada Mata Kuliah Konsep Dasar IPA. Galaxy: Jurnal Pendidikan MIPA dan Teknologi, 2(2), 119–125. https://doi.org/10.59923/galaxy.v2i2.720
Rahmayanti, S., & Astuti, P. (2024). Efektivitas Pembelajaran Sistem Blok Selama Matrikulasi terhadap Tingkat Pengetahuan Mahasiswa Kedokteran Universitas Tanjungpura. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan, 30(1), 18. https://doi.org/10.24114/jpbp.v30i1.52290
Ridho, A. R., Efendi, A., & Khotimah, A. N. (2026). Tes Diagnostik (Ciri,Sasaran,Sifat,Langkah-Langkah Pengembangan dan Pemanfaatan Hasil Tes Diagnostik).
Sahetapy, M. (2018). Penerapan Program Matrikulasi Biologi Umum Fakultas Ilmu Pendidikan Tahun 2016/2017.
Sitorus, F. R. P. P., & Padwa, A. A. M. (2020). Kemampuan Pengenalan Dasar-Dasar Komputer sebagai Strategi Adaptasi Pendidikan di Kota Jayapura Propinsi Papua. Jurnal Pengabdian Papua, 4(2), 48–53. https://doi.org/10.31957/.v4i2.1266
Sulistyaningrum, H., Winata, A., & Cacik, S. (2019). Analisis Kemampuan Awal 21st Century Skills Mahasiswa Calon Guru SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(1), 142. https://doi.org/10.29407/jpdn.v5i1.13068
Syahroni, M., & Firmadhani, F. (2021). Analisis Latar Belakang Akademik dan Sosial Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4671–4682. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1492
Takaria, J., & Talakua, M. (2018). The Ability of Statistical Literacy Student Teacher Candidate in Terms of Prior-Ability on Mathematics. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 2(2), 395–408. https://doi.org/10.21831/jk.v2i2.18768
Utami, C., & Anitra, R. (2019). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa Ditinjau dari Kemampuan Awal pada Mata Kuliah Matematika SD. Primary?: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 11(2), 103. https://doi.org/10.32678/primary.v11i02.2113
Winata, A., Cacik, S., & R. W., I. S. (2017). Analisis Kemampuan Awal Literasi Sains Mahasiswa pada Konsep IPA. Education and Human Development Journal, 1(1). https://doi.org/10.33086/ehdj.v1i1.291
Wulanningtyas, M. E., Hutabarat, C. E. M., & Waresindo, W. X. (2025). Program Matrikulasi: Pendampingan Calon Mahasiswa Universitas Katolik Parahyangan (UNPAR) dari Kabupaten Nduga, Papua. 8(7).
Wulansari, D., Syamsuri, S., Yuhana, Y., & Fatah, A. (2021). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa Berkemampuan Awal Rendah pada Materi Himpunan. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 7(1), 71. https://doi.org/10.30998/jkpm.v7i1.11328
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Bintang Lony Vera Victory, Rufiati Simal, Marthen Luther Soplera, Sumarah Suryaningrum, Karten Halirat, Hizkia Gymnastic Mautang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
