Penerapan Metode Bercerita untuk Membiasakan Anak Mandiri Usia 4-5 Tahun di Pendidikan Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7233Abstract
Penerapan metode bercerita merupakan sebuah pendekatan yang efektif dalam membentuk kemandirian anak usia dini, khususnya dalam rentang usia 4-5 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode bercerita, hasil penerapan metode bercerita serta faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi penerapan metode bercerita terhadap kemandirian anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang direncanakan dilakukan dalam 2 siklus. Hasil penelitian menunjukan pada siklus II, kemampuan Berkembang Sangat Baik (BSB) mengalami peningkatan dari siklus I yang awalnya 1 orang (14,28%) menjadi 4 orang (57,14%) diikuti dengan penurunan Berkembang Sesuai Harapan (BSH) sebanyak 2 orang (28,57%). Dari hasil tersebut peneliti menarik kesimpulan bahwa penerapan metode membaca untuk membiasakan anak mandiri usia 4-5 tahun di SPS Dahlia Kecamatan Ciracap, Kabupaten Sukabumi telah memenuhi target keberhasilan karena berdasarkan indikator dikatakan berhasil jika anak mendapat persentase penilaian 52% sampai 67%.
References
Chairilsyah, D., 2019. Analisis Kemandirian Anak usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), p. 88.
Desi Ranita Sari, A. Z. R., 2019. Peran Orang Tua Pada Kemandirian Anak Usia Dini. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 3(1), pp. 1-12.
Djajadi, M., 2019. Pengantar Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). MN. Jihad ed. Makassar: Arti Bumi Intaran.
Febrianti, R. &. R., 2021. Menerapkan Pola Hidup Sehat dengan Menggunakan Metode Bercerita Pada TK Kusuma Bangsa. Jurnal Jendela Pendidikan, 01(04), pp. 209-217..
Gandana G, H. P. O. D. T., 2017. Peningkatan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1-10 melalui Media Balok Cuisenaire pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK At-Toyyibah. Jurnal PAUD Agapedia, 1(1), pp. 92-105.
I’in, M. T., 2015. Upaya Guru Mengembangkan Kemandirian Anak usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-kanak.. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran UNTAN, pp. 1-13.
Ikun M, P. R. A. N., 2019. Peningkatan Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bercerita. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, pp. 6 (1), 35-42.
Irawati, R. N., 2017. Peranan Guru Dalam Membentuk Kemandirian Dengan Metode Bercerita Pada Anak Di Taman Kanak-Kanak Kuntum Mekar 2 Way Dadi Sukarame Bandar Lampung, Lampung: UIN Intan.
Komala, 2015. Mengenalkan Dan Mengembangkan Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Pola Asuh Orangtua Dan Guru. Tunas Siliwangi, 1(1), pp. 31-45.
Mardiana, A., 2014. Hubungan Pelaksanaan Kemandirian Anak Dalam Keluarga Dengan Pelaksanaan Kemandirian Anak Di Sekolah Kelompok A Paud Pertiwi 1 Kota Bengkulu, Bengkulu: Universitas Bengkulu.
Mauliyani, B., 2022. Analisis Kemandirian Anak Usia Dini Di TK Segeran, Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim.
Nur, I. L., 2020. Perbedaan Kemandirian Anak Usia Dini Ditinjau Dari Pola Asuh Orangtua D TK Nurul Ilmi, Medan: Universitas Medan Area.
Parastina D, S. M. A., 2018. Pengruh Metode Bercerita Tema “Adit Anak Mandiri” Terhadap Peningkatan Kemandirian (Self Reliance) Anak Usia Dini, Surabaya: Fakultas Psikologi Universitas 17 Agustus 1945.
Reni Liuriana, L. D., 2021. Pengaruh Metode Pembiasaan Terhadap Kemandirian Anak Di TK B Sekolah Maitreyawira Deli Serdang Tahun Pelajaran 2020/2021. Prosiding Bodhi Dharma, 1(1), pp. 62-74.
Sari, R. M., 2016. Penerapan Metode Bercerita Dalam Mengembangkan Moral Dan Nilai-Nilai Agama Anak Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Teluk Betung Selatan Bandar Lampung, Lampung: IAIN Raden Intan .
Suhanda, E., 2016. Model Penumbuhan Sikap Kompetitif Melalui Metode Bercerita. - ed. Bandung: PP-PAUD dan Dikmas.
Sumual, E. &., 2022. Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Metode Bercerita Pada Anak Usia Dini Di TK Gmim Damai Rasi. Jurnal Ilmiaha Wahana Pendiikan, 8(10), pp. 382-389.
Suprapti, 2019. Penerapan Metode Bercerita Dalam Pembelajaran Nilai Agama Dan Moral Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Ba’Aisyiyah Sukun Tahun Pelajaran 2017/2018, Ponorogo: Universitas Muhammadiyah .
Yuliyani S, A. W. F., 2021. Menstimulasi Prilaku Kemandirian Melalui Metode Bercerita Dan Pembiasaan Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Stimulus Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), pp. 1-11.
Yusra, D. Y. M. Q., 2020. Mengembangkan Nilai Kemandirian Anak Melalui Metode Bercerita Pada Usia 5-6 Tahun. Jurnal Buah Hati, 7(2), pp. 211-2023.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Siti Resmi Palakiah, Elnawati Elnawati, Alfian Ashshidiqi Poppyariyana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
