Inovasi Bahan Ajar Flipbook Berbasis PUBLUU dalam Mendukung Kemandirian Belajar Siswa pada Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i6.9126Keywords:
Media flipbook, aplikasi Publuu, kemandirian siswaAbstract
Saat ini, bahan ajar kreatif yang menyertakan teknologi masih jarang ditemukan, sehingga mengakibatkan motivasi dan kemandirian belajar siswa menurun. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses pembuatan bahan ajar, menilai keabsahan dan kegunaan bahan ajar yang dibuat, serta mengevaluasi tingkat kemandirian siswa setelah digunakan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan pendekatan pengembangan 4D. Tahapan penelitian ini adalah Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Partisipan penelitian ini adalah siswa dan guru kelas V SDN Daramista 1 yang berjumlah 16 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah petunjuk wawancara, lembar validasi, angket respon siswa dan instruktur, serta angket kemandirian belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa luaran akhir yang dihasilkan adalah bahan ajar Flipbook yang dibuat dengan menggunakan program Publuu yang menggabungkan bahan bacaan, gambar, video, dan asesmen melalui tiga tahap yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), dan development (pengembangan). Hasil validasi ahli materi menunjukkan keabsahan sebesar 96,9%, sedangkan hasil validasi ahli media menunjukkan keabsahan sebesar 76,6%. Uji kepraktisan menunjukkan bahwa rata-rata respons siswa adalah 89%, sedangkan respons guru adalah 90,26%, keduanya termasuk dalam kategori kepraktisan tinggi, sehingga berdampak pada pembelajaran siswa secara mandiri. Sumber daya pendidikan berbentuk flipbook ini meningkatkan proses pembelajaran di sekolah dasar karena kepraktisan dan fleksibilitasnya.
References
Angin, C. K. B. P., & Juwitaningsih, T. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran PjBL Berbantuan Media Digital Flipbook terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(1), 306–316.
Aperta, M., & Amini, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Terpadu Bebasis Kvisoft Flipbook Maker Pro di Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1025–1032.
Ar, M. M., & Aini, K. (2023). The Implementation of Ecoliteracy as a Learning Resource to Improve Environmental Care Attitudes in Elementary Schools. Elementary School Forum (Mimbar Sekolah Dasar) (Vol. 10, pp. 122–134). ERIC.
AR, M. M., & Hardiansyah, F. (2022). Prosocial behavior of elementary school students based on gender differences in society 5.0. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(3), 390–396.
AR, M. M., Rasyid, S. F., & Ridwan, M. (2021). Legacy of heroic values education kh. abdullah sajjad from madura assisted with learning comics for sd/mi students in sumenep. Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 14(1), 79–88.
AR, M. M., Zainuddin, Z., Aini, K., & Mutia, T. (2022). Analysis of Numeration Literacy Program Implementation In Low Class Learning. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(2), 3134–3137.
Astuti, Y. P., & AR, M. M. (2023). Implementation of the Campus Teaching Program Batch 3 in Building Scientific Literacy in Elementary Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(7), 5140–5149.
Aswirna, P., & Ritonga, A. (2020). The development of discovery learning-based e-book teaching e-book based on kvisoft flipbook maker on science literation. Hunafa: Jurnal Studia Islamika, 17(2), 47–79.
Damayanti, N. S., Handoyo, E., & Suratno, S. (2022). Developing a local wisdom-based interactive flipbook with the problem-based learning model to enhance critical thinking skills. Journal of Primary Education, 11(2), 178–190.
Hardiansyah, F., Armadi, A., Ar, M. M., & Wardi, M. (2024). Analysis of Field Dependent and Field Independent Cognitive Styles in Solving Science Problems in Elementary Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(3), 1159–1166. Retrieved from https://jppipa.unram.ac.id/index.php/jppipa/article/view/5661
Hardiansyah, F., Zainuddin, Z., Sukitman, T., & Astutik, C. (2023). Development of Learning Media Smart Book to Improve Understanding of Elementary School Students in Science Learning. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 26(1), 72–87. Retrieved from https://journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/lentera_pendidikan/article/view/30110/17257
Hasriani, H., Baderiah, B., Bungawati, B., & Wiratman, A. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Tema Selamatkan Makhluk Hidup. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 1432–1440.
Isnaeni, I., & Agustina, Y. (2018). An Increase in Learning Outcome Students is Through The Development of Archive E-Module Based on The Flipbook with Discovery Learning Model. Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Manajemen, 4(3), 125–129.
Istiqomah, I., Masriani, M., Rasmawan, R., Muharini, R., & Lestari, I. (2022). Pengembangan E-Modul Flipbook IPA Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Basicedu, 6(5), 9156–9169.
Putri, R. A., Uchtiawati, S., Fauziyah, N., & Huda, S. (2020). Development of Interactive Learning Media Flip-Book Using Kvisoft Flipbook Maker Based on Local Culture Arts. Innovation Research Journal, 1(1), 55–64.
Ramadhina, S. R., & Pranata, K. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Flipbook di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7265–7274.
Rohmatin, I. A., Racmayani, A., & Jumadi, J. (2022). Development of E-Module based on Flipbook Learning Model Problem Based Learning (PBL) to Improve Critical Thinking Ability. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 10(3), 342.
Sama, S., Bahri, S., & AR, M. M. (2022). Realizing Creative Innovative Education Through Increasing Digitalization Skills in Learning with Canva Media in The Era Of Smart Society 5.0. Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 70–81.
Sari, N., Astuti, R., & Nawawi, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook pada Materi Klasifikasi Mahluk Hidup terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII di MTs Hidayatul Muhsinin Pontianak. Indonesian Journal of Mathematics, Science dan Education Mathematics, Science, 2(2), 73–85.
Setiadi, M. I., Muksar, M., & Suprianti, D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Flipbook untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(4).
Situmorang, M., Yustina, Y., & Syafii, W. (2020). E-Module Development Using Kvisoft Flipbook Maker Through The Problem Based Learning Model to Increase Learning Motivation. Journal of Educational Sciences, 4(4), 834.
Yani, M. F., & Ali, M. (2022). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Geografi di Indonesia Berbasis Flipbook di SMA/MA. Jurnal Bina Ilmu Cendekia, 3(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Vita Nur Oktavia, Muhammad Misbahudholam AR, Ali Armadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
