Persepsi Anak Panti Asuhan terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling

Inti Rahmagustina; Vici Prihmaningrum AM

doi:10.31004/basicedu.v9i1.9761

Authors

Inti Rahmagustina UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Fiji
Vici Prihmaningrum AM UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i1.9761

Keywords:

Layanan bimbingan, konseling, dan persepsi

Abstract

Layanan bimbingan dan konseling sangat dibutuhkan oleh panti asuhan anak-anak untuk membantu mereka berkembang secara mandiri, terutama dalam menghadapi tantangan emosional dan sosial yang khas pada masa remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi anak Panti Asuhan Muhammadiyah Putri terhadap layanan bimbingan dan konseling yang diberikan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama 40 hari kepada 20 anak panti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar anak panti memiliki persepsi positif terhadap layanan yang diberikan mereka merasa senang, mendapatkan manfaat dari program seperti tes kepribadian, pelatihan life skill, penilaian emosi, minat bakat, karir, hingga kelompok bimbingan. Anak-anak merasa lebih termotivasi untuk mengembangkan diri, meraih cita-cita, memperoleh teman baru, serta mendapatkan wawasan dan hiburan yang memperkuat semangat mereka dalam menjalani kehidupan sehari-hari di panti. Selain itu, layanan ini membantu mereka memahami potensi diri dan membangun kepercayaan diri dalam menghadapi masa depan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa layanan bimbingan dan konseling di panti asuhan mendapat tanggapan yang sangat positif dan berdampak nyata dalam meningkatkan motivasi, wawasan, serta kesejahteraan psikologis anak-anak panti.

References

Afrinaldi, Tuti Alawiyah dan. 2024. “Peningkatan Sikap Optimisme Anak Panti Asuhan Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi.” Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial 1 (6). https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.10500635.

Anggraini, Indah Ayu, Wahyuni Desti Utami, Salsa Bila Rahma, and Universitas Muhammadiyah Tangerang. 2020. “Analisis Minat Dan Bakat Peserta Didik Terhadap Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 7 (1): 23–28. https://doi.org/https://doi.org/10.33557/pengabdian.v2i2.1768.

Batubara, Yusmaini Ayu, Jihan Farhanah, Melina Hasanahti, and Anggi Apriani. 2022. “Konseling Bagi Peserta Didik.” Jurnal Buatan Alumni Bimbingan Dan Konseling Islam (JKA BKI) 4 (1): hlm 3. https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/almursyid/article/view/1197.

Bu’ulolo, Saferius, Sri Florina L. Zagoto, and Bestari Laia. 2022. “Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mencegah Bullying Di Sma Negeri 1 Amandraya Tahun Pelajaran 2020/2021.” Counseling For All (Jurnal Bimbingan Dan Konseling) 2 (1): 53–62. https://doi.org/10.57094/jubikon.v2i1.376.

Canida, Rosalia. 2023. “Upaya Meningkatkan Konsep Diri Dan Motivasi Belajar Siswa Dengan Layanan Bimbingan Klasikal.” Journal of Innovation Research and Knowledge 2 (12): 4529–36. https://doi.org/10.53625/jirk.v2i12.5606.

Hakim, Firdayanti B, Puteri Eka Yunita, Dedi Supriyadi, Isbaya Isbaya, and Amir Tengku Ramly. 2021. “Persepsi, Pengambilan Keputusan, Konsep Diri Dan Value.” Diversity: Jurnal Ilmiah Pascasarjana 1 (3). https://doi.org/10.32832/djip-uika.v1i3.3972.

Harahap, Ade Chita, Ahsanul Hakim Hasibuhan, Annissa Zuhra, Deni Rizky Wahyudi, Ikrimah Amalah Batubara, Mitha Dalimunthe, Nurmiah Hasibuhan, and Wulan Sari Dalimunthe. 2023. “Penggunaan Sosiometri Dalam Layanan Bimbingan Konseling” 3 (2): 364–69. https://doi.org/10.47467/elmujtama.v3i2.2513.

Ibda, Fatimah. 2022. “Pentingnya Kesejahteraan Subjektif Pada Remaja Yatim Yang Tinggal Di Panti Asuhan.” Jurnal Intelektualita 11:9–25.

Imanuel, Dastin, Lydia Suliyanto Wijaya, Billy Nugroho, Aurellya Sinanta, Poek Xin, Kathryn Joanreitha Kunady, Keysha Alisya, Putri Sonatha, and Erica Rahma Prisciella. 2024. “Efektivitas Cinema Therapy Dalam Regulasi Emosi Pada Usia Remaja Di Panti Asuhan X Di Jakarta” 5 (4): 4645–52.

Ismatuddiyanah, Raveena Jihad Al Aula Meganingrum, Faradina Anggita Putri, and I Ketut Mahardika. 2023. “Ciri Dan Tugas Perkembangan Pada Masa Remaja Awal Dan Menengah Serta Pengaruhnya Terhadap Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Tambusa 7 (3): 27236.

Latifah, Rika Vira Zwagery, Esty Aryani Safithry, and Ngalimun. 2023. “Konsep Dasar Pengembangan Kreativitas Anak Dan Remaja Serta Pengukurannya Dalam Psikologi Perkembangan.” EduCurio: Education Curiosity 1 (2): 426–39. http://qjurnal.my.id/index.php/educurio/article/view/275.

Lestari, Sevi. 2022. “Analisis Kualitas Kepribadian Konselor Pada Pelayanan Bimbingan Dan Konseling.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4:1349–58.

Mutia, Sri. 2021. “Pelaksanaan Program Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah.” Jurnal Ar-Rainy 1 (1): 1–13.

Nabila Bakda Mauludy, Syari Hanifah, Arum Ariyani, Awaliyah Fajar, Nurul Janati, Seinditya. 2025. “Pelatihan Pembuatan Aksesoris Strap Phone Dan Keychain Dari Beads Sebagai Upaya Pengembangan Kreatifitas Dan Jiwa.” Terapan Abdimas 10 (1): 48–56.

Nisa, Ananda Hulwatun, Hidayatul Hasna, and Linda Yarni. 2023. “Persepsi.” Jurnal Multidisiplin Ilmu 2 (4): 213–26. https://koloni.or.id/index.php/koloni/article/view/568/541.

Nurul Fajriyah Prahastuti, Fauzan Heru Santhoso. 2021. “Persepsi Terhadap Dukungan Sosial Ditinjau Dari Karakterisktik Remaja Panti Asuhan Dengan Remaja Non-Panti Asuhan.” Talenta Psikologi XVI:65–80.

Pratama, Denny, and Yanti Puspita Sari. 2021. “Karakteristik Perkembangan Remaja | Jurnal Edukasimu.” Edukasimu.Org 1 (3): 1–9. http://edukasimu.org/index.php/edukasimu/article/view/49.

Pristianto, Arif, Rifdah Hardaning Tyas, Alifia Fitria Ningsih, Ilma Liani Vanath, and Faizah Nashrillah. 2022. “Deep Breathing Dan Butterfly Hug?: Teknik Mengatasi Kecemasan Pada Siswa MAN 2 Surakarta.” Kontribusi 3 (1): 36–46.

Rifasya. 2024. “Pentingnya Bimbingan Kelompok Dalam Perkembangan Pribadi Di Panti Asuhan Mitra Payakumbuh.” Educatioanl Journal: General and Specific Research 4 (Februari): 56–61.

Rizcka Fatya Rahayu, Imas kania Rahman, Nesia Andriana. 2023. “Program Bimbingan Dan Konseling Terhadap Pengembangan Diri Remaja Di Panti Asuhan Tingkat SMP.” Biblio Couns?: Jurnal Kajian Konseling Dan Pendidikan 6 (3): 175–89. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30596%2Fbibliocouns.v5i2.10390.

Uthami Ulfah, Endang Fourianalisyawari. 2024. “Peran Trait Mindfulness Terhadap Regulasi Emosi Pada Remaja Panti Asuhan The Role of Trait Mindfulness on Emotional Regulation in Adolescent Orphanage.” Majalah Sainstekes 11 (2): 75–87.

Yanti, Eka Rima, Aslan, and Asryruni Multahada. 2022. “Persepsi Siswa Pada Pendidikan Nilai Di Sekolah Dasarr Tarbiyatul Islam Sambas.” Adiba?: Journal Of Education 2 (3): 429–40.

Zuraida. 2022. “Meningkatkan Konsep Diri Positif Dalam Strategi Perencanaan Karir Pada Remaja Di Panti Asuhan Melati.” JPKMBD Universitas Ratu Samban 2 (2): 133–41.