Penggunaan Group Investigation Berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik Berkearifan Lokal Papua dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i3.9946Keywords:
Lembar Kerja Peserta Didik, kearifan lokal Papua, Pembelajaran Kooperatif Group Investigation, Kemampuan Berhitung, Respon Peserta DidikAbstract
Kemampuan berhitung siswa ditingkat MI masih tergolong rendah, khususnya pada materi bangun datar, hal ini disebabkan oleh kurangnya penggunaan pendekatan kontekstual dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis kearifan lokal Papua dalam meningkatkan kemampuan berhitung siswa. Metode penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan tipe Nonrandomised Control-Group Pretest-Posttest Design yaitu kelas eksperimen menggunakan (Group Investigation dan LKPD) dan kelas kontrol menggunakan (pembelajaran konvensional). Instrumen pengumpulan data berupa tes hasil belajar dan angket respon siswa. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test siswa kelas eksperimen sebesar 57,62 meningkat menjadi 76,97 pada post-test, dengan nilai N-Gain sebesar 0,56 (kategori sedang). Analisis regresi menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara penerapan model GI berbantuan LKPD terhadap kemampuan berhitung. Selain itu, hasil angket menunjukkan bahwa 86% siswa merasa lebih termotivasi, dan LKPD dinilai sangat menarik dengan tampilan 90,4% kualitas soal 86,4%, serta penyajian materi 87,8%. Hasil dari penelitian ini membuktikan bahwa integrasi kearifan lokal dalam LKPD yang diterapkan melalui model GI mampu menciptakan pembelajaran matematika yang berbasis budaya menjadi bermakna, menarik, serta efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung, keterlibatan siswa secara aktif dan memperkuat nilai-nilai kontekstual dalam proses pembelajaran
References
Afifah, P. (2024). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Matematika Siswa Melalui Media Konkret Pada Kelas 1 Fase A SDN 182/1 Hutan Lindung. UNIVERSITAS JAMBI.
ANNISA, S. S. (2023). Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Gunung Sugih Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2022/2023).
Dewi Geca Willda Farhi, & Tamjidillah HM Amin. (2023). Analisis Dampak Penerapan Reward Dalam Pembelajaran Matematika Kelas V Sdn 2 Terong Tawah. Walada: Journal of Primary Education, 1(2). https://doi.org/10.61798/wjpe.v1i2.9
Hayati, Z., & Iqbal, L. M. (2023). Perkembangan Kurikulum Di Indonesia. AT-TA’LIM: Studi Al-Qur’an Dan Hadits, Pendidikan Islam, Dan Hukum Islam, 2(2).
Idayani, S. dkk. (2022). Analisis Kebutuhan Keterampilan Berhitung Ditinjau Dari Pemecahan Masalah Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNAPMAT).
Kudsiah, Musabihatul Apriana, D., Mijahamuddin, A., & Kesatria, L. A. (n.d.). Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Kearifan Lokal (Permainan Tradisional) Suku Sasak Lombok Di Sekolah Dasar. 8(2), 242–251.
Leedy, P. D., & Ormrod, J. E. (2016). Practical Research – Planning and Design, 11.a Edição. Pearson.
Mahmudah, S. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Terintegrasi Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematic (STEAM) pada Materi …. Repository.Uinjkt.Ac.Id.
Mailani, E., Nopianti, T., Sembiring, T. S. B., Ginting, S. U. B., & Pakpahan, D. D. (2024). EKSPLORASI KEARIFAN LOKAL TERHADAP KONSEP LUAS DAN KELILING BANGUN DATAR. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(5).
Maqfirah. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)Berbasis Kearifan Lokal pada Materi Asam Basa di MAN 2 Aceh Barat. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.
Ndoa, P. K., Gea, M., & Giawa, N. (2024). Pentingnya Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Group Investigation untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Magistra, 2(3), 119–126.
Nurhayati, A., Suprijono, A., & Yani, M. T. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Nilai Kearifan Lokal Motif Batik Bojonegoro untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD. Jurnal Basicedu, 6(5), 8959–8970.
Prasasty, N., & Utaminingtyas, S. (2020). Penerapan Model Discovery Learning Pada Pembelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 1(1), 57–64. https://doi.org/10.30595/.v1i1.7932
Puspita, V., & Dewi, I. P. (2021). Efektifitas E-LKPD berbasis Pendekatan Investigasi terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 86–96. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.456
Putra, E. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Pendekatan Ilmiah Pada Materi Sistem Koloid Di MAN 5 Aceh Besar. In Skripsi.
Putri, S. A., Sepriyanti, N., & Eliza, R. (2022). Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Group Investigation untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik. Math Educa Journal, 6(1), 47–56.
Rahmatin, A. J., Juliana, D., Selvia, Himawati, & Rokhmat, J. (2022). Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Konteks Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan, IPA, Geologi, Dan Geofisika, 3(2).
S, I. W. R. (2021). Penciptaan Karya Seni Berbasis Kearifan Lokal Papua. In Penciptaan Karya Seni Berbasis Kearifan Lokal Papua. INSTITUT SENI BUDAYA INDONESIA (ISBI) TANAH PAPUA.
SALJi, N. (2023). Pengaruh Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Etnomatematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik SMP.
Saputri, L., Destiniar, D., & Murjainah, M. (2022). Pengembangan LKPD Berbasis Kearifan Lokal dengan Pendekatan PMRI untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2949–2961. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1664
Septian, R., Irianto, S., & Andriani, A. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Matematika Berbasis Model Realistic Mathematics Education. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 5(1), 59–67. https://doi.org/10.31949/educatio.v5i1.56
Siahaan, A. L. (2024). Model Pembelajaran Kooperatif (L. N. Sihombing (ed.); 1st ed.). Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia ANGGOTA IKAPI JAWA BARAT.
Siregar, T. J., & Hasanah, R. U. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Aplikasi Android Terhadap Habits Of Mind Matematis Mahasiswa. AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 11(1), 1–10.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Aishya Shaharani, Erwinestri Hanidar Nur Afifi , Hartinah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
